3月28日下午，王家云为化院青年教师作“学周恩来精神做学生引路人”专题报告。

王家云从“周恩来精神的早期萌发”、“周恩来精神的理性概括”到“周恩来精神提出的启迪”等三个阶段介绍了周恩来精神研究的发展历程，指出周恩来精神的提出是人民的热切诉求，是时代的强烈呼唤，是自然的历史过程有其历史必然性，是实践的产生，是一个真理性认识。

王家云的报告通过翔实的材料、感人的故事深入解读了周恩来精神的内涵及核心，指出周恩来精神在不同的人物、不同的时代、不同的角度有不同的理解，但其核心是甘当公仆，是为人民的长远利益而谋划，是为人民的现实利益而操劳，是为人民的根本利益而献身。最后，王家云结合高校思想政治工作实际，提出从“德育与智育相统一”“教书与育人相统一”“言传与身教相统一”等三个方面传承周恩来精神，教育广大教职工要爱国家、爱事业、爱学生，做好学生的引路人。